英検®はここに注意しよう！ ３級の傾向と対策 ライティング２
攻略ポイントはここ！ 英検®合格への道しるべ
前回は英検®３級一次試験のライティングの特徴、配点、評価の観点などについて書きました。今回は、実際にどんな手順で書いたらいいのか、過去問を例にとって見てみましょう。
理由から考えてみよう
英検®３級のライティングは、身近なことをテーマとした質問に対して、意見とふたつの理由を書くものです。
質問を読んだら、理由を考える前に賛成や反対と立場を決めてしまう人が多いようですね。それで最後までうまく書ければ言うことはないのですが、うまく英語で理由を説明できず、行き詰ってしまう場合も少なくありません。
では、どんなテーマが出た時も辻褄の通った文章を組み立てるにはどうしたらいいか。
まず、理由から考えてください。
テーマを注意深く読んだ後、そのテーマについて英語で何が書けるかリストアップしてみましょう。
過去問で練習してみよう
例えば、過去問のひとつにこんな質問がありました。
Do you often use a bike in your free time?
意味：あなたは自由時間によく自転車を使いますか。
yes/noを決める前に、「自由時間の自転車」に関して自分は英語でどんなことが言えるか考えてみましょう。
例えば次のような項目を思いつくのではないでしょうか。
１. They say cycling is good for your health.
（サイクリングは健康にいいそうだ。）
２. It’s faster to go somewhere on a bike than to walk.
（どこかに行くには自転車の方が歩くより速い。）
３. Me and my friends all like going out on their bikes on weekends.
（私と友人たちはみんな週末に自転車で出かけるのが好きだ。）
４. We can’t use our bikes when it rains hard.
（雨がひどく降ると自転車は使えない。）
５. There are many traffic accidents in my neighborhood.
（私が住んでいるところは交通事故が多い。）
６. A lot of bikes get stolen.
（盗まれる自転車が多い。）
試験当日、どんな理由を正しい英語で書けるでしょうか。上の１～３のようにポジティブなものであれば、答えは
Yes, I often use a bike in my free time.
と始めることができるでしょう。
４～６のような内容なら、
No, I don’t use a bike in my free time.
と始められるはずです。
限られた時間でその日初めて見る質問に対応するには、「本当に思っていること」より、うまく文章を展開できる立場を選ぶのが得策です。
内容が首尾一貫していること
英検®のライティングは、英語で論理的な文章を書く練習です。
上の例で言えば、yesなら自転車のポジティブな面のみをふたつ理由として挙げてください。
noならネガティブな面のみにします。
混ぜると、結局何が言いたいのかわからない文章になってしまいます。
繋ぎの言葉をうまく使おう
接続詞や副詞などを上手に使って、読む人にとってわかりやすい構成を心がけましょう。
前回の記事で英検®のライティングに使える構成をご紹介しました。
ふたつの理由の前に繋ぎの言葉を使って、「ここから理由に入る」と読む人にわかるようにしましょう。
例えば、
No, I don’t use my bike in my free time.
First, there are many traffic accidents in my neighborhood so I don’t feel safe.
Also, a lot of bikes get stolen.
意味：
いいえ、私は自由な時間には自転車を使いません。
第一に、私が住んでいるところは交通事故が多く、安全だと感じません。
また、盗まれる自転車も多いです。
赤字で示したところが繋ぎの言葉です。英文で語数と言うとき、don’t やit’sは１語と数えるのが普通です。上の解答例は31語になります。
英検®のライティングでは、自分がよく知っている単語や表現を使って、わかりやすい構成を心がけるのがコツです。
| ライタープロフィール●外国語人 | |
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英語、フランス語、外国語としての日本語を教えつつ、語学力に留まらない読む力、書く力を養成することが必要であると痛感。ヨーロッパで15年以上暮らし、とりあえず帰国。この世界の様々な地域で日常の中に潜む文化の違いが面白くて仕方がない。子育て、犬育て中。TOEIC®985点 |
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